教师在发展期要解决的矛盾和问题是（ ）。

教师在发展期要解决的矛盾和问题是（ ）。 A.适应环境 B.学习基础知识 C.做出创造 D.熟练化 答案:D

1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了（ ）。

1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了（ ）。 A.《中小学教师职业道德规范》 B.《中小学教师职业道德要求》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中小学教师职业道德建设的若干意见》 答案:A

下列哪一个不是师生关系的特点？（ ）

下列哪一个不是师生关系的特点？（ ） A.对象的限定性 B.关系的规范性 C.学生的被动性 D.教师的主导性 答案:C

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（ ）上的特点。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（ ）上的特点。 A.成果 B.手段 C.对象 D.过程 答案:B

“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有（ ）。

“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有（ ）。 A.一元化的人才观 B.以智育为核心的人才观 C.多元化的人才观 D.以德育为核心的人才观 答案:C

从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（ ）。

从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（ ）。 A.价值性的教育观念 B.操作性的教育观念 C.多数人所采用的教育观念 D.个体所采用的教育观念 答案:D

在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指（ ）。

在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指（ ）。 A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C.教师积累的教学经验

教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（ ）。

教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（ ）。 A.学生的诊断师 B.学习的指导者 C.学生的管理者 D.不断进取的人 答案:A