从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）。

从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）。 A.价值性的教育观念 B.操作性的教育观念 C.多数人所采用的教育观念 D.个体所采用的教育观念答案:D

2024-02-11浏览量: 90
在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指（）。

在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指（）。 A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C.教师积累的教学经验

2024-02-11浏览量: 109
教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（）。

教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（）。 A.学生的诊断师 B.学习的指导者 C.学生的管理者 D.不断进取的人答案:A

2024-02-11浏览量: 141
由专家、指导教师或者教师自己根据一定的项目、标准，对教师专业发展的程度进行评价的方法是（）。

由专家、指导教师或者教师自己根据一定的项目、标准，对教师专业发展的程度进行评价的方法是（）。 A.档案袋方法 B.评估表方法 C.展示课方法 D.知识测评方法答案:B

2024-02-11浏览量: 145
在教育教学的实际成果上，表现为形成自己的教学风格、教学模式、总结出自己的教育观点和某方面的理论，体现的是骨干教师的哪个阶段？（）

在教育教学的实际成果上，表现为形成自己的教学风格、教学模式、总结出自己的教育观点和某方面的理论，体现的是骨干教师的哪个阶段？（） A.准备期 B.适应期 C.发展期 D.创造期答案:D

2024-02-11浏览量: 106
关注学生的思想、品德、学习、需要，能够和学生建立真正的沟通和交往，反映的是教师专业发展的哪个阶段？（）

关注学生的思想、品德、学习、需要，能够和学生建立真正的沟通和交往，反映的是教师专业发展的哪个阶段？（） A.教学前关注阶段 B.早期生存关注阶段 C.教学情景关注阶段 D.关注学生阶段答案:D

2024-02-11浏览量: 86
专家教师不仅要了解教学方法，而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教师的哪种特点？（）

专家教师不仅要了解教学方法，而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教师的哪种特点？（） A.灵活应变能力 B.自动化水平高 C.创造性的解决问题 D.关注教学情景答案:D

2024-02-11浏览量: 92
对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色，体现了现代教师的哪种角色？（）

对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色，体现了现代教师的哪种角色？（） A.学习的指导者 B.学生的诊断师 C.学生生活与心理的辅导者 D.学生的管理者答案:B

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