心理辅导是一门创造性的应用学科，是一项“（　）语言艺术”的工作。

心理辅导是一门创造性的应用学科，是一项“（ ）语言艺术”的工作。 A.科学 B.说服 C.指导 D.教育 答案:A

求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是（　）。

求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是（ ）。 A.共情 B.投射 C.移情 D.关注 答案:C

心理咨询的总体任务，就是达到（　）的目的。

心理咨询的总体任务，就是达到（ ）的目的。 A.提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去 B.提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 C.提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 D.提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去 答案:C

咨询师协助求助者准确表达自己的求助内容的技术是（　）。

咨询师协助求助者准确表达自己的求助内容的技术是（ ）。 A.解释 B.内容反应 C.释义 D.具体化 答案:D

对中断概念的理解不正确的是（　）。

对中断概念的理解不正确的是（ ）。 A.建议变换地方再谈 B.暂时休止然后再谈 C.时间有限下次再谈 D.强迫对方停止谈话 答案:D

若心理辅导师对求助者的言行不加评论和干涉，则咨询师可能认为（　）。

若心理辅导师对求助者的言行不加评论和干涉，则咨询师可能认为（ ）。 A.求助者有内在潜力去面对挑战和成长 B.求助者天生具有消极堕落的自然倾向 C.求助者面临重大人生抉择时需要帮助 D.求助者有能力改变但这种能力很有限 答案:A

如果出现咨询关系不匹配，咨询师最好是（　）。

如果出现咨询关系不匹配，咨询师最好是（ ）。 A.转介 B.接受 C.求教 D.调整 答案:A

正确理解和使用共情时，应注意避免（　）。

正确理解和使用共情时，应注意避免（ ）。 A.心理辅导师走出自己的参照框架 B.表达共情不考虑对方的特点和文化背景 C.表达共情因人而异 D.心理辅导师验证自己的共情程度 答案:B