试卷代号：58507                         座位号
内蒙古开放大学2022—2023学年度第一学期期末考试                                
《教育研究方法#》试题
                                                    2022年12月     
 

题  号    一    二    三    总  分    

得  分    

得分    评卷人    

名词解释（每题5分，共30分）

 
1、科学方法
 
 
 
2、假设
 
 
 
3、四会能力
 
 

4、效度
 
 
 
5、 文献 
 
 
 
 
6、分析维度
 
 
 

得分    评卷人    

简答题（每题10分，共40分）

 
1、简述确定研究问题时的原则。
 
 
 
 
 
 
 
 
 

得分    评卷人    

2、简述取样的原则。
 
 
 
 
 
 
3、测验的客观性主要包含哪些方面？
 
 
 
 
 
 
4、简答个别访谈和集体访谈各自适用的情况。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


三、应用题（每题15分，共30分）
 
 
1、应该如何教会学生认知？
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2、某实验小学组织对学生进行一项能力测验，共抽出三个样本，获得有关数据如表1所示。求其总的标准差。
 
表1 三个样本的能力测验计算表

 
 
 
 
 
 《教育研究方法#》试卷
参考答案2022秋
 
 
一、 名词解释 （每题5分，共30分）
 
1、 科学方法
科学方法是使科学研究正确进行的理论、原则、方法和手段。
2、 假设
假设是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式。
3、四会能力
学会认知（即让学生学会学习与自我成长,教给学生学会主动求知能力）, 学会做事（即教给学生学会目标设定与实现，使学生学会身体力行能力）, 学会共处（即教给学生学会与他人共同生活和合作的能力）, 学会成人（即教给学生学会成长和发展自己的能力）。
4、 效度
研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。
5、 文献 
已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体”，“一切载体”，不仅包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸面印刷品，也包括有实物形态在内的各种材料。
6、 分析维度
分析维度也称分析类目，是根据研究需要而设计的将资料内容进行分类的项目和标准。
 
 
 
二、 简答题（每题10分，共40分）
 
1、简述确定研究问题时的原则。
（1）价值性原则，即问题是否在理论与实用上有价值;
（2）科学性原则，即问题是否有一定的科学理论为依据;
（3）可行性原则，即是否具备客观条件、主观条件、人力、物力、理论准备等。
 
2、简述取样的原则。
取样的基本原则是随机性原则，所谓随机性原则，是指在进行抽样时，总体中每一个体是否被抽选的概率（即可能性）是完全均等的。由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取，因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构，或者说，具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现，从而保证由样本推论总体。
 
3、测验的客观性主要包含哪些方面？
测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标，包括三方面: 测验刺激的客观性、量化的客观性、推论的客观性。
 
4、简答个别访谈和集体访谈各自适用的情况。
个别访谈，适合于访问某个特定个体的情况，了解带有隐私性、隐蔽性和个人性的情况，作深入的与“解剖麻雀”式的研究。
集体访谈，适合于了解某个群体（比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等）的情况和想法；进行类型学的分析研究；了解各种不同的情况和观点。
 
 
 
三、 应用题（每题15分，共30分）
 
1、应该如何教会学生认知？
教会学生认知即让学生学会学习与自我成长的期望。教给学生学会主动求知能力。改变以教师中心，学生被动受教的教学传统，形成以学生为中心，启发学生主动求知，继而学到：
（1）从陈述性知识到程序性知识；
（2）从认知学习到认知策略；
（3）从书本知识到生活应用；
（4）从原理原则的理解到独出心裁的创造；
（5）学会运用最新信息科学技能获取新知；
（6）从学习心得中养成主动求知的兴趣与意志，进而奠定以后从事独立研究高深学术专业的心理基础。
 
2、某实验小学组织对学生进行一项能力测验，共抽出三个样本，获得有关数据如表1所示。求其总的标准差。
 
表 2 三个样本的能力测验计算表

 
 
先求出总平均数 ，再将表2中的数据代入到公式中，则