一、 单选题 （共 20题，40.0 分）

题型说明：从备选答案中选出一个正确答案，错选、不选均不得分。

1. (单选题, 2.0 分)

下列哪项不属于性别认同的内容

A

性别标签的正确使用

B

性别稳定性的理解

C

性别恒常性的理解

D

性别角色的获得

2. (单选题, 2.0 分)

下列选项属于粘液质基本特征的是

A

孤僻、敏感、情绪发生慢而强

B

轻率、敏捷、情绪发生快而多变

C

沉着、淡漠、情绪发生慢而弱

D

热情、粗暴 、情绪发生快而强

3. (单选题, 2.0 分)

幼儿情绪中社会性交往的成分产生的变化是

A

不断增加

B

不断减少

C

不清楚

D

没有变化

4. (单选题, 2.0 分)

小班教师组织“认识蔬菜”活动，给每一位幼儿提供不同的蔬菜，并请幼儿说出蔬菜的颜色和形状，结果拿着马铃薯东东说不出颜色和形状，拿着白菜的婷婷也说不出来，你认为他们说不出的原因是

A

教师没有提出明确的目的和要求

B

教师没有引导幼儿进行相关的经验准备

C

幼儿观察不够细致

D

教师不了解小班幼儿掌握颜色和形状的特点

5. (单选题, 2.0 分)

幼儿攻击行为之辅导方式，下列叙述何者正确

A

要求幼儿压抑情绪

B

以体罚方式来禁止幼儿攻击

C

鼓励幼儿参与争夺玩具游戏，发泄挫折情绪

D

鼓励幼儿参与体能活动，发泄过剩体力

6. (单选题, 2.0 分)

人们通常所说：“知之深，爱之切”，说明了（）

A

情感是认识的动力

B

认识是意志的基础

C

意志对情感的调节

D

认识是情感的基础

7. (单选题, 2.0 分)

在引导幼儿观察绘画时，下面选项中易把幼儿的观察引向观察个别事物的指导语（）。

A

图上有些什么呢

B

图上的小松鼠在做什么呢

C

这张图告诉我们一件什么事呢

D

图上讲的是个什么故事

8. (单选题, 2.0 分)

以下哪项不属于幼儿性别角色的差异

A

身体机能差异

B

认知发展差异

C

情绪性发展差异

D

个性发展差异

9. (单选题, 2.0 分)

威威不小心摔倒在客厅里，正爬起来的时候，奶奶看到了，连忙大呼小叫地跑过去，一副担心、紧张的神情。看的奶奶后，已经快要爬起来的威威又一屁股坐在地上，撇了撇嘴，哭了起来。这说明了

A

成人对孩子的痛情绪可以起暗示作用

B

幼儿的情绪不稳定，家长应该注意自身积极情绪的引导

C

家长对孩子过于溺爱

D

幼儿的痛知觉发展与成人的教育有关

10. (单选题, 2.0 分)

幼儿情绪的自我调节化描述错误的是

A

情绪的冲动性逐渐减少

B

情绪的稳定性逐渐提高

C

绪的控制与掩饰性的成分减少

D

情绪的冲动性、易变性降低

11. (单选题, 2.0 分)

小班幼儿的注意只能保持

A

3-5分钟

B

5-10分钟

C

10-15分钟

D

15-20分钟

12. (单选题, 2.0 分)

儿童性别概念中最先发展的是

A

性别稳定性

B

性别恒常性

C

性别认同

D

性别差异

13. (单选题, 2.0 分)

讲故事时，教师用抑扬顿挫的语言，结合直观教具讲述，幼儿听得认真，记得牢。该案例说明了

A

幼儿意义记忆效果好

B

教师利用无意注意的规律，以及根据幼儿形象记忆效果好的特点组织活动

C

幼儿的再造想象占优势

D

感知觉再幼儿认知活动中的重要性

14. (单选题, 2.0 分)

以下是关于影响心理儿童发展因素的描述，错误的观点是

A

遗传是儿童心理发展的前提，环境和教育起决定作用

B

生理成熟在一定程度上制约儿童心理的发展

C

儿童自身的心理矛盾推动其心理的发展

D

儿童心理各要素之间互相影响

15. (单选题, 2.0 分)

基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。（1）请运用幼儿心理发展知识分析小基尼存在言语缺陷的主要原因

A

言语生理机制存在缺陷

B

没有合宜的言语发展环境

C

存在心理阴影，言语发展受到影响

D

错过了言语发展的关键期

16. (单选题, 2.0 分)

被忽视幼儿其气质特点最突出的是

A

适应性强

B

社会抑制性强

C

情绪稳定

D

注意力分散

17. (单选题, 2.0 分)

运用已知的，现成方法解决问题的思维，心理学称之为

A

集合思维

B

发散思维

C

常规思维

D

创造性思维

18. (单选题, 2.0 分)

幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是

A

半圆形——三角形——正方形——圆形

B

正方形——长方形——八边形——五边形

C

五边形——八边形——三角形——正方形

D

圆形——半圆形——正方形——三角形

19. (单选题, 2.0 分)

两岁以下儿童产生愤怒的原因主要是

A

生理习惯问题

B

与权威的矛盾问题

C

与人的关系问题

D

与物的关系问题

20. (单选题, 2.0 分)

在人的各种个性心理特征中，气质是

A

最早出现的

B

变化最缓慢的

C

最早出现的和变化最缓慢的

D

最直接的

二、 多选题 （共 15题，30.0 分）

题型说明：从备选答案中选出一个正确答案，错选、不选均不得分。

21. (多选题, 2.0 分)

想象的迁移类型有（）。

A

形状迁移

B

情境迁移

C

动作迁移

D

语言迁移

E

态度迁移

22. (多选题, 2.0 分)

下列关于师幼关系的描述，正确的是（）。

A

师幼互动中，教师与幼儿在人格上是平等的

B

教师是幼儿社会知识的传递者

C

教师是幼儿社会行为的指导者

D

师幼互动中，教师发起的互动明显多于幼儿发起的互动

23. (多选题, 2.0 分)

观察学习的子过程有（）。

A

注意过程

B

保持过程

C

动作复现过程

D

动机过程

24. (多选题, 2.0 分)

婴儿期同伴相互作用阶段包括（）。

A

客体中心阶段

B

简单相互作用阶段

C

互补相互作用阶段

D

游戏阶段

25. (多选题, 2.0 分)

强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友因此不喜欢和他玩，强强慢慢变得孤僻，老师正确的做法是（）。

A

训练强强的动作敏捷性

B

默许其他小朋友的行为

C

教育其他小朋友接纳强强

D

帮助强强养成合理的饮食习惯

26. (多选题, 2.0 分)

幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，老师合适的做法是（）。

A

组织幼儿讨论玩具使用规则

B

让幼儿说明争抢玩具的理由

C

表扬幼儿的分享及合作行为

D

让争抢玩具的幼儿站到墙角

27. (多选题, 2.0 分)

婴儿颜色辨别能力的测量方法有（）。

A

配对法

B

指认法

C

命名法

D

练习法

28. (多选题, 2.0 分)

空间知觉主要包括（）。

A

形状知觉

B

大小知觉

C

方位知觉

D

距离知觉

29. (多选题, 2.0 分)

儿童发展的影响因素包括（）。

A

遗传

B

社会环境

C

儿童心理的内部矛盾

D

家庭环境

30. (多选题, 2.0 分)

幼儿无意想象的特点表现在（）。

A

以想象过程为满足

B

以再造想象为主

C

受情绪的影响

D

主题不稳定

31. (多选题, 2.0 分)

下列正确的儿童观是（）

A

儿童是有主体地位的人

B

儿童是身心和谐发展的个体

C

儿童只是为以后的学习和生活做准备的人

D

儿童是发展的人

32. (多选题, 2.0 分)

婴儿期儿童心理发展的特点是（）。

A

动作发展加速

B

言语真正形成

C

思维能力的出现

D

自我意识萌芽

33. (多选题, 2.0 分)

下列有关于幼儿语音的发展，说法正确的是（）。

A

幼儿语音的发展得益于他们意识的发展

B

进入幼儿期后，幼儿开始逐渐对别人的发音很感兴趣，喜欢纠正、评价别人的发音

C

幼儿3至4岁时进入语音发展的飞跃期

D

幼儿语音的自我调节能力发展，表现为幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比

34. (多选题, 2.0 分)

婴儿期儿童自我意识萌芽的两个重要表现是（）。

A

爱做事

B

闹独立

C

爱哭闹

D

善模仿

35. (多选题, 2.0 分)

动作、形象、语词的关系在儿童思维中的变化便出现了三种不同的思维方式（）.

A

理性逻辑思维

B

直觉行动思维

C

具体形象思维

D

抽象逻辑思维

三、 简答题 （共 3题，30.0 分）

题型说明：共3题，每题10分。

36. (简答题, 10.0 分)

举例说明如何在幼儿园一日活动中实施动静交替的原则。

37. (简答题, 10.0 分)

请简述维果斯基关于儿童心理发展的主要观点。

38. (简答题, 10.0 分)

请简述引起幼儿分心的主要原因。