大众传播学形考作业（一）

一、名词解释（每题10分，共30分）

1. 符号

2. 施拉姆

3. 文化帝国主义

二、简答题（每题15分，共45分）

1. 简述施拉姆的大众传播的社会功能理论。

2. 两级传播的主要内容。

3. 简述哈特对媒介的分类。

三、论述（25分）

试论资本主义制度下媒介理论的演变过程及其背景。

  大众传播学形考作业（二）
一、选择题（15道题，每题2分，共30分）
1、传播的“共享说”强调传播的什么特性？（）
A.单向性
B.双向性
C.劝服性
D.反映性
2、社会规范要变为人们的内心尺度，需要通过什么途径？（）
A.经济活动
B.传播活动
C.文化传承
D.政治制度
3、索绪尔认为符号由哪两部分构成？（）
A.能指和所指
B.符号和指示物
C.再现体和对象
D.图像和标志
4、拉斯韦尔提出的传播过程五要素包括以下哪一组？（）
A.谁、说什么、通过什么渠道、对谁、取得什么效果
B.谁、为什么、说什么、通过什么渠道
C.传播者、讯息、媒介、反馈
D.信源、信宿、信息、噪音
5、内在传播的实质是什么？（）
A.社会实践活动
B.思维过程
C.语言表达活动
D.情感交流活动
6、人际传播的显著特征是什么？（）
A.直接性和互动性
B.大规模和匿名性
C.单向性和延迟反馈
D.组织性和层级性
7、组织传播的目的是什么？（）
A.稳定组织成员，应付外部环境，维持组织生命
B.促进个人发展，提升个人能力
C.传播娱乐信息，满足大众需求
D.推动文化创新，丰富文化内涵
8、公众传播中受众的“向心”表情出现在哪种受众类型中？（）
A.流动性受众
B.相对稳定性受众
C.选择性受众
D.协同性受众
9、信息的狭义定义主要研究什么内容？（）
A.信息量、信息源的统计结构以及信息的编码问题
B.事物的有序性、组织性形式
C.事物的表征性、反映性
D.消除不确定性
10、信号和符号的区别在于什么？（）
A.信号是人类独有的，符号不是
B.符号是人类独有的，信号不是
C.信号具有抽象能力，符号没有
D.符号具有固定规则，信号有
11、职业传播者的首要任务是什么？（）
A. 加工信息
B. 搜集信息
C. 控制传播内容
D. 筛选信息
12、“守门人”理论由谁提出？（）
A. 怀特
B. 施拉姆
C. 拉斯韦尔
D. 卢因
13、受众观念发展历程中的“靶子论”对应哪种传播效果理论？（）
A. 缓冲体论
B. 使用与满足论
C. 魔弹论
D. 受众商品论
14、施拉姆的“选择或然率公式”中，分子项是什么？（）
A.预期能获得的报偿
B.需要付出的努力
C.立即能获得的报偿
D.迟缓得到的报偿
15、麦克卢汉的“媒介即讯息”理论强调什么？（）
A.媒介内容的重要性
B.媒介本身特性的影响
C.受众的主观能动性
D.传播过程的互动性
二、填空题（10道题，每题2分，共20分）
1、传播一词来自英文Communication，源自拉丁文“Communicare”，意思为“与他人建立共同的观点”，相当于______的意思。
2、社会规范是指社会中占统治地位的为社会上绝大多数人所共同遵循的______的总和。
3、索绪尔的符号观中，能指是符号的______，表现为文字、声音或图像。
4、内在传播也叫______，是人为了适应周围环境而进行的自我调节。
5、人际传播的“奥斯古德—施拉姆模式”认为传播者与接受者行使相同的功能，即编码、释码和______。
6、组织传播的形式包括会谈、会议和______。
7、信息的广义定义包括消除不确定性、事物的有序性组织性形式和______。
8、职业传播者的“守门人”行为主要体现在对信息的______过程中。
9、受众的“选择性理解”是指受众从自身的______出发对信息做出的理解。
10、麦克卢汉认为媒介是人的______，如电视是耳朵和眼睛的同时延伸。
三、判断题（10道题，每题2分，共20分）
1、传播的“劝服说”是典型的以传播者为中心的定义。（）
2、传播是形成社会规范的必要途径。（）
3、皮尔斯是从语言学“切入”符号学的。（）
4、传播过程中的“噪音”会阻碍信息的顺利传播。（）
5、内在传播的过程不具有心理学特性。（）
6、人际传播的“奥斯古德—施拉姆模式”强调传播的单向性。（）
7、组织传播与管理科学没有联系。（）
8、公众传播的受众反馈大多通过语言来体现。（）
9、信息的狭义定义包括所有与信息有关的内容。（）
10、职业传播者的“守门人”行为完全基于客观标准。（）
四、问答题（3道题，每题10分，共30分）
1、简述传播的内涵包括哪些方面？
2、简述人际传播的特点。
3、简述信息与新闻的异同点。

  大众传播学形考作业（三）
一、选择题（15道题，每题2分，共30分）
1、传播的“劝服说”突出的是什么？（）
A.传播者的主观活动
B.受传者的主观活动
C.传播的双向性
D.传播的共享性
2、传播能够促进什么的形成？（）
A.经济制度
B.社会规范
C.政治体制
D.文化传统
3、皮尔斯将符号分为哪三类？（）
A.图像符号、指示符号和象征符号
B.能指、所指和指示物
C.再现体、对象和阐释项
D.声音符号、形象符号和文字符号
4、传播过程中的“反馈”概念来自哪个学科？（）
A.社会学
B.控制论
C.心理学
D.语言学
5、内在传播的思维过程具有哪些基本特征？（）
A.感应、分析、逻辑、推理性、言语、想象、创造
B.单向性、直接性、稳定性、逻辑性
C.双向性、互动性、创造性、情感性
D.实践性、社会性、文化性、历史性
6、人际传播的“奥斯古德—施拉姆模式”强调传播者与受传者的什么关系？（）
A.不对等
B.对等
C.单向
D.被动
7、下列哪项属于组织传播的典型形式？（）
A. 社交媒体传播
B. 会议
C. 个人聊天
D. 广告
8、公众传播中受众的“随意性和散漫性”出现在哪种受众类型中？（）
A.流动性受众
B.相对稳定性受众
C.选择性受众
D.协同性受众
9、信息的广义定义包括以下哪些内容？（）
A. 传播的内容、传播的过程、传播的效果
B. 符号、信号、信息的传递
C. 消除不确定性、事物的有序性组织性形式、事物的表征性反映性
D. 信息量、信息源的统计结构以及信息的编码问题
10、信号活动的生理基础是什么？（）
A. 语言系统
B. 第一信号系统
C. 思维系统
D. 第二信号系统
11、职业传播者的“守门人”行为主要体现在什么过程中？（）
A.信息搜集
B.信息筛选
C.信息加工
D.信息传播
12、“守门人”理论的核心内容是什么？（）
A.强调守门行为的主观性
B.强调守门行为的客观性
C.强调守门行为的社会性
D.强调守门行为的文化性
13、受众的“选择性注意”是指什么？（）
A.受众根据自己的需要对媒介信息进行选择
B.受众对信息从自身立场出发所做的理解
C.受众对强烈刺激自己大脑的信息的记忆
D.受众对传播内容的主动参与
14、施拉姆的“选择或然率公式”中，分母项是什么？（）
A.预期能获得的报偿
B.需要付出的努力
C.立即能获得的报偿
D.迟缓得到的报偿
15、麦克卢汉的“媒介冷热说”中，“热媒介”的特点是什么？（）
A.提供高清晰度信息，受传者参与程度低
B.提供低清晰度信息，受传者参与程度高
C.提供高清晰度信息，受传者参与程度高
D.提供低清晰度信息，受传者参与程度低
二、填空题（10道题，每题2分，共20分）
1、传播的“交流说”是针对______的观念而言的。
2、传播是形成______的必要途径。
3、皮尔斯认为符号是某种对某人来说，从某个方面或能力上代表了某种东西的东西，他称之为______。
4、传播过程中的“噪音”会使传送出去的信息与接受到的信息发生______。
5、内在传播是人为了适应周围环境而进行的______。
6、人际传播的“奥斯古德—施拉姆模式”中，传播者与受传者行使相同的功能，即编码、释码和______。
7、组织传播的目的是稳定组织成员，应付外部环境，______。
8、公众传播的受众反馈大多通过______来体现。
9、信息的狭义定义主要研究信息量、信息源的统计结构以及______。
10、职业传播者的“守门人”行为会受到______的影响。
三、判断题（10道题，每题2分，共20分）
1、传播的“反映说”强调传播的双向性。（）
2、传播能够促进社会变化，推动人类社会的发展。（）
3、索绪尔是从逻辑学“切入”符号学的。（）
4、传播过程中的“经验范围”指的是人的政治立场、文化背景等。（）
5、内在传播的过程具有心理学特性。（）
6、人际传播的“奥斯古德—施拉姆模式”强调传播的双向性。（）
7、组织传播与公共关系学有联系。（）
8、公众传播的受众反馈大多通过语言来体现。（）
9、信息的广义定义包括所有与信息有关的内容。（）
10、职业传播者的“守门人”行为完全基于主观标准。（）
四、问答题（3道题，每题10分，共30分）
1、简述传播与社会规范的关系。
2、简述组织传播的特性。
3、简述信息的传递过程。

大众传播学形考作业（四）

一、选择题（15道题，每题2分，共30分）
1、传播的“互动说”强调传播的什么特性？（）
A.单向性
B.双向性
C.劝服性
D.反映性
2、传播是形成什么的必要途径？（）
A.经济制度
B.社会规范
C.文化传统
D.政治体制
3、皮尔斯的符号观中，符号被称为什么？（）
A.能指
B.所指
C.再现体
D.对象
4、传播过程中的“经验范围”指的是什么？（）
A.人的政治立场、文化背景等
B.人的生理特征、心理特征等
C.人的社会关系、家庭背景等
D.人的经济状况、职业状况等
5、内在传播的思维过程具有哪些基本特征？（）
A.感应、分析、逻辑、推理性、言语、想象、创造
B.单向性、直接性、稳定性、逻辑性
C.双向性、互动性、创造性、情感性
D.实践性、社会性、文化性、历史性
6、人际传播的“奥斯古德—施拉姆模式”主要强调传播的什么特性？（）
A.单向性
B.双向性
C.线性
D.层级性
7、组织传播的形式包括以下哪项？（）
A.会谈
B.广告
C.电影
D.电视
8、公众传播中受众的“选择性”出现在哪种受众类型中？（）
A.流动性受众
B.相对稳定性受众
C.选择性受众
D.协同性受众
9、信息的狭义定义主要研究什么内容？（）
A.信息量、信息源的统计结构以及信息的编码问题
B.事物的有序性、组织性形式
C.事物的表征性、反映性
D.消除不确定性
10、信号和符号的区别在于什么？（）
A.信号是人类独有的，符号不是
B.符号是人类独有的，信号不是
C.信号具有抽象能力，符号没有
D.符号具有固定规则，信号有
11、职业传播者的“守门人”行为主要体现在什么过程中？（）
A.信息搜集
B.信息筛选
C.信息加工
D.信息传播
12、“守门人”理论的核心内容是什么？（）
A.强调守门行为的主观性
B.强调守门行为的客观性
C.强调守门行为的社会性
D.强调守门行为的文化性
13、受众的“选择性理解”是指什么？（）
A.受众根据自己的需要对媒介信息进行选择
B.受众对信息从自身立场出发所做的理解
C.受众对强烈刺激自己大脑的信息的记忆
D.受众对传播内容的主动参与
14、施拉姆的“选择或然率公式”中，分子项是什么？（）
A.预期能获得的报偿
B.需要付出的努力
C.立即能获得的报偿
D.迟缓得到的报偿
15、麦克卢汉的“媒介延伸说”认为电视是什么的延伸？（）
A.眼睛
B.耳朵
C.耳朵和眼睛
D.身体
二、填空题（10道题，每题2分，共20分）
1、传播的“劝服说”突出的是传播者的______。
2、传播能够促进社会变化，推动人类社会的发展，并有利于形成新的______。
3、索绪尔认为符号的能指是符号的______。
4、传播过程中的“反馈”是指把给定信息作用于被控对象后所产生的结果再______。
5、内在传播是人为了适应周围环境而进行的______。
6、人际传播的“奥斯古德—施拉姆模式”强调传播者与受传者的______。
7、组织传播的目的是稳定组织成员，应付外部环境，______。
8、公众传播的受众反馈大多通过______来体现。
9、信息的广义定义包括消除不确定性、事物的有序性组织性形式和______。
10、职业传播者的“守门人”行为会受到______的影响。
三、判断题（10道题，每题2分，共20分）
1、传播的“共享说”强调传播的单向性。（）
2、传播是形成社会规范的必要途径。（）
3、皮尔斯是从语言学“切入”符号学的。（）
4、传播过程中的“噪音”会阻碍信息的顺利传播。（）
5、内在传播的过程具有心理学特性。（）
6、人际传播的“奥斯古德—施拉姆模式”强调传播的单向性。（）
7、组织传播与管理科学有联系。（）
8、公众传播的受众反馈大多通过语言来体现。（）
9、信息的狭义定义包括所有与信息有关的内容。（）
10、职业传播者的“守门人”行为完全基于客观标准。（）
四、问答题（3道题，每题10分，共30分）
1、简述传播的基本要素。
2、简述公众传播的效果流程。
3、简述职业传播者的权利和责任。