序号：1，   题目类型：简答题（主观题）

题目：          为什么说创造型的想象作文是低年级儿童的最佳作文训练形式？        

选项：

答案：

首先，从小学低年级学生思维的特点来看，是具有具体形象性和进行初步抽象概括的可能性。也就是说，儿童此时的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们的彼此关系来进行，并不主要依靠对事物的内化本质或关系的理解，凭借概念、判断和推理来进行。他们开展形象思维活动的心理过程主要是想象，借助于想象和幻想来理解他们生活在其中的世界，研究和解释这个世界。其次，从低年级学生学写作文的特殊心理规律来看，产生文章思想内容能力的心理机制是有意地重现表象的活动，包括头脑中有目的地产生丰富的表象，确定表象之间的逻辑关系和积极地变换表象的结构。因此，发展低年级儿童概括信息、交流信息和自我表现的语言功能的最佳的作文训练形式是创造型的想象作文。

序号：2，   题目类型：简答题（主观题）

题目：          如何理解“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”这一理念？        

选项：

答案：

序号：3，   题目类型：简答题（主观题）

题目：          选择语文研究课题的主要途径有哪些？        

选项：

答案：

序号：4，   题目类型：简答题（主观题）

题目：          如何评价综合性学习过程中学生的主动参与程度？        

选项：

答案：

序号：5，   题目类型：论述题

题目：          联系教学实际，谈谈在阅读教学中运用“注重人文熏陶”的教学策略应该注意哪些问题？        

选项：

答案：

序号：6，   题目类型：论述题

题目：          具体论述语言能力和言语交际能力的内涵及相互关系。

选项：

答案：