第一次形成性考核

试卷总分:100  得分:100

1.学习完教材1-3章之后完成本次任务。

 请自选调查主题，撰写一份较详细的、且具有可操作性的广告调查计划书。（1000字以上）

 目的：

 考查学生是否掌握调查计划书的写作方法。

 要求：

 1． 认真研读教材第三章内容，掌握广告调查计划书的写作方法和写作内容。

 2． 选题：可在教师的指导下统一选题，也可结合自己的兴趣或所从事工作进行选题，以下提供的选题仅作为参考。

 3． 广告调查计划书的“调查内容”部分，应对调查主题进行分解，尽可能详细周全。

 4． 广告调查计划书的“调查对象”应尽可能多样化。

 5． 广告调查计划书的“调查方法”建议包括观察法、小组访谈法、深度访谈法、问卷调查法。（观察法、小组访谈法、深度访谈法可根据实际情况任选两种）

 6． 由于本课程四次作业是一个整体，而第一次作业具有提纲挈领的重要意义，后三次作业均要依据本次计划书执行。因此，本次作业中选题的可操作性及计划书的完整性决定着后几次作业的成败。所以要充分重视本次作业，撰写出一份真正具有可操作性的详细调查计划书，为之后的三次形考作业打下良好基础。

 以下是一些参考选题：

 1． 某产品（品牌、广告、包装等）受众喜爱度调查

 2． 某产品消费者满意度调查

 3． 某行业（如广告行业）从业人员知识结构调查

 4． 受众对某类型广告的态度调查

 5． 某层次人群的购买力调查

 6． 消费者对某类产品或某事件的态度调查

 7． 当今大学生的求职观念调查

 8． 电大广告专业学生学习需求及学习行为调查

 9． 某形式网络广告（如电影植入广告、原生广告等）的效果调查

 10．用户对网络广告的态度调查

 思路：

 1．可结合自己的兴趣或在工作中遇到的问题选择并确定调查主题。

 2．广告调查的计划书的主要内容包括：导语、调查目的、调查内容、调查范围、调查对象、调查方法、调查详细日程以及调查预算等方面。

 3．调查计划书的撰写方法非常多，可进入国家开放大学课程平台中参考上传的调查计划书范例辅导文本，然后结合自己的选题进行撰写。

第二次形成性考核

试卷总分:100  得分:100

1.学习完4-5章之后完成本次任务。

 请根据第一次作业中你所选择的主题及广告调查计划书中的相关计划展开本阶段调查，本阶段主要采用的调查方法为观察法、小组访谈法、深度访谈法，调查完毕后，整理并提交以下原始材料：

  观察法：记录观察的目的、时间、地点、对象、以及详细观察记录清单。

 2. 小组访谈法：提交小组访谈法的问题讨论提纲，以及访谈目的、时间、地点、对象、内容、详细访谈过程记录。

 3. 深度访谈法：提交深度访谈法的访谈提纲，以及访谈目的、时间、地点、对象、内容、详细访谈过程记录。

 目的：

 考查学生是否掌握了几种基本的调查方法（包括观察法、实验法、定性调查法）。

 要求：

 1. 认真研读教材第4-5章内容，掌握观察法、实验法及定性调查方法在实际项目中的运用。

 2. 在本阶段调查过程中，至少要使用两种以上调查方法，其中至少必须包括一次定性调查。

 （注意：本阶段不要使用定量调查法）

第三次形成性考核

试卷总分:100  得分:100

1.学习完教材6-8章以后完成本次任务 

 请结合第一次作业中你所选择的主题及调查目的，设计一份完整的调查问卷，并开展问卷调查。调查完毕后，提交以下材料：

 1．所设计的调查问卷；

 2．调查总结和分析：包括调查目的、时间、地点、对象、调查基本情况总结、发现的问题及分析（不少于800字）。

 目的：

 考查学生是否掌握问卷设计方法，并能自己完成一个完整的问卷设计及问卷调查活动。

 要求：

  认真研读教材第8章内容，掌握问卷设计的方法及注意事项。

 2. 在本次问卷调查过程中，调查的样本数不得少于30。

 思路：

 一份完整的问卷内容包括：调查机构、招呼语、自我介绍和说明目的、调查地点、访问时间、调查问题（正文）、受访者基本资料、受访者联络地址、受访者签名等。

第四次形成性考核

试卷总分:100  得分:100

1.学习完教材9-12章以后完成本次任务。

 请总结前三次调查实践，撰写一份完整的调查报告。调查报告的字数不少于1500字。

 目的：

 考察学生在本项目中是否取得了的预期成果；

 2.考察学生的总结分析能力；

 3.考察学生是否掌握了调查报告的撰写方法。

 要求：

 1.认真研读教材第9章内容，掌握调查报告的撰写方法。

 2.行文过程中，要求语言通顺简练，数据准确，结构严谨，条理清晰，资料翔实，内容全面。

调查报告内容应包括调查主题、调查背景、调查目的、调查时间、调查方法、调查过程及主要内容、调查结果、结论和建议、附录等方面。

第五次形成性考核

试卷总分:100  得分:100

1.考核任务形式：各分部自行设计与安排。（可采用日常学习记录的方式，也可根据课程特点及实际教学情况自行设计与组织学习活动）

要求：

若采用日常学习记录的方式，要求学生提交本课程学习过程中的自我评价，评价内容建议包括日常自主学习情况、到课情况、参与讨论情况、作业提交情况、学用结合情况等方面的具体说明和相关数据。

2.若分部自行设计或组织的学习活动，根据分部要求直接提交相应的作业。

评分标准：本次作业以100分计算。

1.学习记录包括：学生到课情况、参与讨论、发言情况（包括课堂和网络）、按时提交作业情况、学用结合情况等。

任课教师可参考如下标准给予评判：

（1）面授或辅导课程到课率（30分）；

（2）积极参与学习过程中的各项讨论或学习活动（30分）；

（3）作业完成和及时提交情况（20分）；

（4）班级学习中起主导作用，学习态度积极（20分）。

2.若分部自行设计或组织的学习活动，由分部根据实际情况自行制定评分标准。